人一出生，就被划分成寒门和豪门，这没有什么可怕的，真正可怕的，是你误以为寒门和豪门之间只差一个素质教育，不要欺骗自己。 ——导读
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最近朋友圈都在心疼一个小男孩，他是云南昭通的一名小学生，被称作“冰花”男孩。天气很冷，孩子走了一个多小时才到学校，头发都被冰霜染白。
云南昭通，身后的同学看着“冰花男孩”的造型大笑
小孩冻红的双手，转山包小学校长付恒供图
看到第一张图想笑，看到第二张图却想哭。满是裂口的手下面，是一份99分的考卷。
照片是老师拍的，那天期末考试。早晨的气温只有零下几度。他以为是晴天，所以只穿了两件衣服，步行一个多小时到教室，同学提醒他才发现自己头发眉毛上全是冰霜。
孩子今年八岁，是一名留守儿童。这条上学的路，他和姐姐俩人每天都要走。“上学冷，但并不辛苦。”
“同学们都笑得四仰八叉，但你没有笑，也没有哭，仍是一脸呆萌和坚决。”
后来的新闻采访中，记者问他想到外面看看吗？
他说：“没有，我连镇上都没去过，没有走出过村里。我最想去北京，我想去看看那里的学生是怎么读书的。”
这样的孩子无数，对他们来说，上学，或许是唯一可行的前进捷径。
2007年12月，马吉乡中心小学兄弟俩飞索过江上学。/ 视觉中国
2013年9月5日, 广西藤县，几名小学生乘竹筏渡过水库去上学。/ 视觉中国
2016年5月14日，四川凉山，放学路上，孩子们在攀爬藤梯。/ 视觉中国
1月8号晚，韩寒发长文称：“退学是一件很失败的事情，说明我在一项挑战里不能胜任，只能退出，这不值得学习。”
曾经应试教育的“反叛者”，认为不用参加应试教育也能成才的韩寒，这一次承认了自己当年的错误。
曾经的他课上不听讲，不记笔记，被语文老师批评的时候，就说：“我是班里语文最好的。”在博客中diss高考作文很蠢，并庆幸没有去上大学。甚至声称即使是复旦邀请他去做老师，还要看自己有没有时间。
而今韩寒却坦言，听到别人得意洋洋地说“韩寒，我学你退学了。”他感到不理解。他认为这是自己做的不好的地方，有什么好学的呢？
很长时间内，我们反对应试教育，提倡素质教育。甚至有人认为退学是成功的第一步。
2008年，安徽省考生徐孟南，在高考试卷上乱写一通，认为这很酷。他找不到好工作，10年后想要重新高考。
2010年，陕西省考生张皎在高考时交白卷，声称自己要成为中国的比尔·盖茨，要在10年内赚到1000万。后因伪造金融票证罪、信用卡诈骗罪被判入狱。
车和家CEO李想称自己招聘的时候总有人留言，说公司歧视学历低的，“你李想不也没上过大学吗？”
而李想的回答是：“我如果能考上好大学找到好工作，我才不创业呢。”
目前越来越多的人提倡素质教育，“不能打骂孩子”，“给孩子减负”，“还孩子一个自由自在的童年”的呼声越来越高。一些明星夫妇也公开表明自己的教育理念：不会逼孩子考高分，尊重孩子的兴趣，让孩子做自己喜欢的事情就好。
2017年7月6日，黄多多在巴黎为某童装品牌走秀。
看见明星家一个个人见人爱的孩子，不少家长就把他们的育儿心经奉为圭臬，齐声反对“死读书”。
可是明星和普通家庭的起点不同，“星二代”童年时就可以走高级秀场，演电影，见各界名流。
普通人家的孩子就没这么幸运了，学历的高低可能直接影响你的收入、朋友、工作环境。当这些重担都压在身上，普通人家的孩子不敢不好好考试。
应试教育有肉眼可见的竞争比拼，素质教育同样有看不见的暗流涌动。
关系、眼界、出身、阅历每一个都是比拼的标准。
一个在相对公平的应试教育中无法胜出的孩子，凭什么相信他能在素质教育中脱颖而出？
南京外国语学校（以下简称南外）是整个江苏省家长挤破头想进的地方。在2017年江苏省普通高校招收保送生拟录取名单中，共有173名保送生，其中南外和南外仙林分校就占了165名。
拟保送名额南外占了135位 /江苏省教育考试院
曾在南外读书的网友分享说，初中基本3点多就放学了，学校还有各种各样的艺术活动，这样的学校应该称得上是“素质教育”了。南外的同学家境都比较殷实，普通家庭的孩子很难进入南外的主流圈。
2015年高考，南京外国学校共有482名学生（含扩招生和借读生），保送166人，出国295人，最终21名学生参加高考。
无需高考，直接出国需要花费多少钱，从平时的社会新闻中，我们也能窥见一二。
而在南外以外的地方，对那些必须要参加高考的学生来说，却流行着这样一种现象：素质教育越流行，补课的孩子越多。
事实上，学校减负并不能真正达到目的，反而给了外边的补课班可乘之机。
可见素质教育并没有从根本上解决大学生的就业和生存问题，反而给寒门子弟增加了更多的压力。
去年，《月薪三万，还是撑不起孩子的一个暑假》一文刷爆朋友圈，一位女士是企业的高管，月薪3万，女儿读小学五年级。
暑假女儿去美国游学，10天花费2万元，为照顾女儿请的阿姨，5000元；钢琴课，2000元；游泳班2000元；英语、奥数、作文3科培训班6000元，这几项加起来就要35000元了……
可见，要在素质教育中取胜，不仅要努力，还需要财力。
你能想象一个农村家庭的孩子对妈妈说“妈妈，我想学钢琴”吗？她的母亲该是怎样尴尬又拮据地搓搓手说，“宝宝，我们家买不起。”
2013年5月14日，青岛，孩子们对从没演奏过的钢琴很喜欢。/ 视觉中国
素质教育的成本是巨大的，仅设备一项就让许多家庭望而却步，就算家长花大价钱买了设备，请老师的费用也不是小数目。
当一些普通阶层家长认为课堂上讲讲世界各国风土人情就是素质教育时，财力宽松的家长已经带孩子到国外去真听真看真感觉了。
作家西坡在文章中描绘过这样一个场景“人家的孩子放学进补习班，周末上兴趣班，暑假出国游学，我放学去希望的田野上，周末去希望的田野上，暑假还去希望的田野上。田野虽好，不考种地啊。”
连续两周，爷爷每天都用木盘将孙女送到学校，放学时再将她们接回家。/ 视觉中国
2011年6月14日，云南省禄劝中村小学，半路上喝水的小学生。/ 视觉中国
最后他总结，农村孩子应试都拼不过城里的孩子，拼“素质”那是找死。
如果普通的父母蹦着高去让孩子接受素质教育，孩子往往会背负过多的期望与压力，这与当初给孩子减负的初衷自相矛盾。
小时候邻居家的孩子一时兴起要一架钢琴，他爸爸觉得自己家孩子有音乐天赋，节衣缩食给他买了。
可后来小孩子并没有在这方面展现出什么特长。每次练琴的时候，我都能在家里听到他父亲的咒骂声：“老子花这么多钱给你买的钢琴，你就弹成这样子？”
对于有些家庭来说，买钢琴的钱只不过是添了一件闲置家具，对有些家庭来说则是一笔巨款。
当教育变得个性化、素质化，教育水平之间的差距就会越来越大。一个看书上的画报，一个看眼前的实景；一个是苦逼地自学，一个是私教陪读齐上阵。让教育资源天壤之别的两个孩子去面对同一场考试，结果可想而知。
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